近期，北京市第八十中学人工智能赋能教育教学探索接连登上市级展示平台。6月26日，我校课例在“繁星计划”科技史融入前沿科技探究实践交流活动上作为线上展示课精彩呈现；6月29日，我校党委书记喻江在“人工智能赋能教育教学创新实践研讨会”上作典型发言，六节精品课例同步亮相。两场展示跨越两个城区，共同展现出八十中教师敢于破冰、善于创新的先锋姿态，以及“智小研”平台赋能课堂教学的显著成效。
第一站
亮相“繁星计划”市级交流活动
6月26日，由北京教育科学研究院指导，北京市中小学科学教育研究指导中心、基教研中心主办的“繁星计划”科技史融入前沿科技探究实践交流活动在北京市第一六六中学举行。活动以“做中求真·以史促探·面向前沿”为主题，是北京市落实教育部中小学科学教育“做中学”领航行动、推进“6+X”前沿主题实践的系列成果展示。各区教科研机构科学教育负责人、教研员及课例种子教师代表约200人参加活动，线上5200人次观看。
我校高中历史学科马雁淞老师的《什么是智能？——从古代思想到达特茅斯会议》作为线上展示课在活动中呈现。该课例为跨学科探究课程《AI是如何从人类梦想走向现实的》的第三课时，融合历史、信息科技、思想政治三科内容，依托“智小研”平台，引导学生研读中国AI发展战略史料，从科技史视角理解人工智能从符号主义到深度学习的演进历程，在历史思辨中涵养科技伦理意识与科技报国情怀，获得专家好评。
第二站
研讨会上作典型发言
六节精品课同步展示
6月29日，“人工智能赋能教育教学创新实践研讨会暨北京教科院‘智小研’平台应用展示交流活动”举行。我校党委书记喻江作为教育部中小学人工智能教育基地校、北京市首批AI场景应用标杆校代表，应邀作典型经验分享。
喻江书记以《从“破冰”到“远航”——八十中以“智小研”撬动学校AI教育变革的实践与蓝图》为题，系统分享了八十中的探索历程与实践路径。她回顾了学校从2025年部分种子教师先行先试，到2026年5月全面接触“智小研”平台后实现系统性突破的过程，并介绍了学校将平台应用紧紧围绕课堂教学主阵地，构建“课前—课中—课后”一体化AI赋能教学新模式的基本思路。
喻江书记强调，AI是工具而非目的，教师是主导而非旁观者，学生是中心而非配角，协同是路径而非选择。面向未来，八十中将继续深化“智小研”平台应用，重点推进扩面、提质、研深、示范四个方面的工作，下学期将承办“智小研”平台应用下半年推进会，全面展示学校实践成果。
我校语文教师李燕老师围绕《“智小研”赋能整本书深度阅读育人实践研究》作发言分享。团队深耕整本书阅读十二年，依托国家社科项目破解阅读浅层化、评价碎片化难题，提出“数智融构・读评育人”理念，搭建完整阅读与评价体系。依托“智小研”打造 34个学科AI智能体，积累百余个教学案例，产出论文与配套读物，成果落地全国百校，以数字技术构建跨区域阅读育人新生态。
六节精品课
多学科闪耀市级舞台
当天，我校线上线下共展示六节基于“智小研”平台的精品研究课，覆盖语文、英语、生物、政治等多个学科，充分彰显八十中教师善于融合、敢于创新的精神风貌。
线下展示
七年级英语赵绎如老师执教《Should we wear uniforms at school?——智小研赋能下的英语思辨写作》，依托AI智能体提供即时诊断与个性化修改建议，破解传统写作反馈滞后、个性化施教难的痛点。
八年级语文马昕老师执教《从荒石园到思维场 —— 智小研师生双向赋能〈昆虫记〉整本书阅读》，依托“智小研”搭建师生双线智能体开展共读课堂，与智能体展开多角色思辨对话，实现让科学精神从外部描述走向内在体认。
线上展示
八年级语文李姣姣老师执教《登高得径，一览众山——AI赋能〈唐诗三百首〉整本书阅读导读课》，依托“智小诗”智能体设计进阶任务，引导学生在“发现—推断—验证—修正”的学习闭环中深化思辨思维。
九年级语文赵永红老师执教《解读“离开”中的密码——AI赋能〈简·爱〉整本书阅读之研读课》，“智小爱”智能体以连贯性对话“智能伙伴”身份出现在课中和课后，实现从单向资源获取到双向思辨对话的跃迁。
高一思想政治黄琪老师执教《智小研赋能：民声连政务 法治筑公信——法治政府》，依托平台搭建两款专属AI智能体，让学生沉浸式体验政务全流程，培育政治认同、法治观念与公共参与核心素养。
高二生物赵莹莹老师执教《AI智诊，靶向突破——基因工程专题复习》，以“诊断—突破—巩固”闭环实现数据驱动下的精准复习，将隐性知识漏洞可视化。
专家高度评价
八十中“智小研”初探索
北京教育科学研究院副院长杨德军在致辞中对八十中的探索给予高度评价。他指出，人工智能可以替代教书却无法替代育人，教师需完成从知识讲授者向学习设计者、从答案提供者向思维点燃者、从课堂管理者向成长陪护者的三重转型。“智小研”平台兼具“专、藏、传、长”四大特质，有助于推动因材施教真正落地。
基教研中心副主任乔文军在平台项目介绍中，特别提到八十中等应用校的实践探索，认为各校立足自身特色、深度融合平台功能，为全市人工智能赋能教育教学提供了多元可借鉴的样板。
师生共话AI
探索仍在继续
在“师生对话，共话AI”环节，我校师生代表与人大附中经开学校师生一同登上舞台，围绕人工智能融入课堂教学的感受与思考展开交流。学生们分享了借助人工智能钻研课题、研读名著的收获，老师们畅谈了从“技术恐惧”到“技术拥抱”的心路历程，现场气氛热烈而温暖。
短短一个多月的实践，八十中已经看到了可喜的变化：教师们从“被动使用”转向“主动创新”，学生们从“被动接受”转向“主动探究”，课堂从“知识传授”转向“思维发展”。
从东城到经开，从破冰到远航，八十中的“智小研”平台探索正稳步推进。学校将以两次市级展示为契机，在市教委、北京教科院的领导和支持下，在“智小研”平台的强力支撑下，继续深化人工智能与教育教学的深度融合，为构建优质均衡的基础教育新生态、培养具有创新素养的时代新人贡献力量。