2025年5月26日，为积极响应国家及市区关于教育数字化转型的战略部署，主动拥抱人工智能时代浪潮，提升教师队伍在数智时代的教学创新能力，在北京市第八十中学成功举办了“生成式人工智能（GAI）赋能教学创新”专题培训会，本次会议由朝阳区教师发展学院主办，北京市第八十中学承办，北京中学科技分校、北京市日坛中学、北京第二外国语学院附属中学、北京市日坛中学实验学校协办。此次活动特别邀请了我国著名教育技术学专家、华东师范大学终身教授、教育技术学博导祝智庭先生亲临我校，为我校及来自朝阳区的骨干教师、教育教学干部带来了一场精彩纷呈、思想深邃的学术盛宴。
活动伊始，北京市第八十中学校长任炜东以《聚智创新 向新而行：共绘人工智能时代教育变革蓝图》为题代表学校致欢迎辞。任校长首先对祝智庭教授的莅临指导以及朝阳区教师发展学院的信任与支持表示衷心感谢，并向所有参会教师表示热烈欢迎。他指出，教育部《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》的发布及朝阳区《三年行动计划》的推进，为人工智能与教育的深度融合指明了方向。他强调，人工智能已从“辅助工具”升级为“教育变革的核心驱动力”，八十中学始终高度重视教师专业发展与教育教学创新，亟需在实践中探索新理论、创造新范式，以“技术赋能”为支点，撬动育人模式的系统性变革。任校长号召与会同仁争当人工智能的“善用者”和教育创新的“开拓者”，共同书写数智时代育人方式变革的崭新篇章，并期待本次培训能成为推动区域教育创新的重要契机。
随后，祝智庭教授以《善用GAI赋能教学创新：数智时代教师的新修炼》为核心发表了主旨演讲。祝教授凭借其深厚的学术积淀和丰富的实践经验，从一线实践角度出发，系统阐述了人工智能通识教育的创新路径。他辩证分析了国产大模型的“狂野性”与教育适配的挑战，强调了智能体（Agent）的自主决策特性，并深刻指出“教育的本质不会变，教师不会消亡”。祝教授重点解读了他于2012年提出的“智慧教育”概念，即构建生态化学习环境，培养数据智慧、教学智慧与文化智慧，其核心特征概括为“精准、个性、优化、协同、思维、创造”。他通过“AI虚拟毕加索美术课”、“问题化教学”、“基于错误类型的差异化教学”、“五变评价体系”、“九宫格火锅式创造性问题”等生动案例，展示了GAI在课堂重构、教学范式革新及教育评价改革中的巨大潜力。祝教授还重点介绍了其“融智课堂”的理念与实践模式，特别是“三元智体（教师-AI-学生）”的互动机制、“问题化学习（QBL）”的深化应用以及教师作为“思维编织师”的新角色，为教师如何利用AI大模型提升教学质量、促进学生高阶思维发展提供了清晰的理论框架与实践指引。他强调，教育者需具备“透镜思维”，在人机协同中实现“优势增强型”教育，最终达成“教育让人类更智慧”的永恒目标。祝教授的讲座高屋建瓴、内容前沿、案例鲜活，引发了与会教师的强烈共鸣与深度思考。
讲座结束后，朝阳区教师发展学院院长谢鹃对本次活动进行了总结。她高度评价了祝智庭教授系统、前沿且富有启发性的讲座，并对北京市第八十中学为本次培训提供的周到安排与大力支持表示感谢。谢院长鼓励朝阳区的教师们要以此次培训为契机，积极思考、勇于实践，将所学所思有效融入日常教学工作中，共同推动朝阳区人工智能教育的高质量发展。
讲座的智慧火花延续到了随后的深度研讨环节。北京市第八十中学部分干部教师与祝智庭教授进行了热烈的座谈。座谈会由任炜东校长主持。会上，我校课程处石岩主任代表学校作了题为《数智赋能教学 融智课堂探微》的专题汇报，详细介绍了我校在日常教学中积极践行祝教授“融智课堂”理论的实践探索、具体举措与阶段性成果，生动展现了八十中在人工智能与学科教学融合方面的先行先试。 祝教授对我校在“融智课堂”构建方面的积极探索和取得的初步成效给予了高度评价，并就“融智课堂”的深化实践、GAI工具在不同学科场景的具体应用、教师数字素养提升等方面提出了宝贵的指导性意见。与会干部教师积极提问，就教学中的困惑与祝教授进行了深入的互动交流，现场气氛活跃，研讨富有成效。
作为本次活动的承办方，北京市第八十中学始终致力于为区域教育发展贡献力量。学校不仅为培训的顺利进行提供了优质的场地和技术支持，更组织了本校骨干教师积极参与学习并深度参与研讨。此次承办高水平培训并开展与顶尖专家的深度对话，是八十中学在教育数字化转型道路上，积极探索理论创新与实践路径的又一次重要实践，彰显了学校在推动教师专业发展、探索未来教育新形态方面的积极作为和扎实探索。
未来，北京市第八十中学将继续秉承“勤奋、求实、创造、奉献”的校训精神，在人工智能与教育教学深度融合的道路上不断探索与创新。学校将以祝教授的指导为重要契机，进一步深化“融智课堂”等创新教学模式的实践研究，积极搭建更多高水平的学习交流平台，努力为我校教师乃至朝阳区教育同仁的专业成长赋能，为培养适应未来社会发展需求的创新型人才贡献“八十中智慧”和“八十中力量”，并积极为形成可复制、可推广的“朝阳经验”添砖加瓦。
